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一、幼儿教育目标的内涵
我国幼儿教育的目标是“对幼儿塞施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿教育目标是完成幼儿教育任务，提高幼儿教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿教育进行领导和调控。
二、制定幼儿教育目标的依据
(一)教育目的
幼儿教育目标是根据教育目的并结合幼儿教育的性质和任务提出来的。我国幼儿教育的目标是培养全面发展的幼儿，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。
(二)幼儿身心发展的特点和可能性
教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。例如，成年人画一个菱形是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的。教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
(三)幼儿教育目标的结构
1.教育目的。它是我国各级各类教育的总目标，是下图三角塔中的顶端。
2.幼儿教育的目标，即幼儿教育阶段目标。《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目标就属于这一层次。
3.各个幼儿园具体的教育目标。幼儿园的具体教育目标是每个幼儿园根据国家对幼儿教育的要求结合本园的具体情况制定的。它体现了国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园的特色。
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