400-633-0111
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在家访前，班主任要对受访学生的在校表现作一番较为全面的归纳，包括课堂表现、考试成绩、组织纪律性、尊师爱友及参加各项活动的情况，等等。对学生的家庭情况也要提前了解，这有利于提高家访的针对性与实效性。家访中，尽量“三头对面”，保持信息的对称。班主任、家长、学生三方一起互相交流，有话当面说、有问题当面谈、有要求当面提，既有助于联络感情，也会使学生切身感受到老师对自己的信任和关爱及家长的期待。家访时班主任应注意既报忧也报喜，而且要先报喜后报忧：先肯定学生的优点及长处，再选择恰当时机创造融洽的氛围直面问题。这可以让家长感受到老师的真诚与对孩子的关爱，从而主动配合班主任的工作，提高转化教育问题学生的效果。
【牛刀小试】
(多选题)对班主任开展家访工作理解正确的有( )
A.可用现代信息工具替代家访，以节省时间
B.家访前需做好充分的准备，明确家访的目的
C.家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评
D.家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子
E.家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提
【答案】BE。解析：本题考查的是班主任工作。家访是班主任深入了解学生及其家庭情况的重要途径，家访中，尽量“三头对面”，保持信息的对称。所以不能用现代信息工具替代家访，排除A选项。由于班主任不能随意批评家长，排除C选项。家访对解决个别学生的特殊问题具有较强的针对性，这项工作应该面向全体同学，而非只是针对有问题的学生，排除D选项。在家访前，班主任要对受访学生的在校表现作一番较为全面的归纳，包括课堂表现、考试成绩、组织纪律性、尊师爱友及参加各项活动的情况，等等。对学生的家庭情况也要提前了解，这有利于提高家访的针对性与实效性。家访中，尽量“三头对面”，保持信息的对称。班主任、家长、学生三方一起互相交流，有话当面说、有问题当面谈、有要求当面提，既有助于联络感情，也会使学生切身感受到老师对自己的信任和关爱及家长的期待。故本题答案选BE。
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