教师招聘教育学知识：我国近代学制知多少

2023-12-27 09:27:20

中师华图

近代学制在教招考试当中考法以客观题为主，经常是概念反选的形式出现，大家主要做客观题备考就可以了。接下来，我们一起看看近代的学制具体内容有哪些。

一、“壬寅学制”与“癸卯学制”

1900年，八国联军攻陷北京，慈禧带领光绪西逃，震撼了中国朝野。中国被迫开始实施“新政”，在教育方面体现在：

(一)“壬寅学制”与“癸卯学制”的颁布

“壬寅学制”于1902年颁布，中国近代第一个以中央政府的名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、修业年限、课程设置以及相互衔接关系，但是没有实施。

“癸卯学制”是我国近代由中央政府颁布并且首次得以实施的全国性法定学制，又叫做《奏定学堂章程》。该学制纵向把学程分为三段七级，横向另设置师范教育与实业教育两个系统。因为癸卯学制沿用了日本学制，并且一定程度上吸纳了欧美学制，所以带有半资本主义半封建性质，虽然在一定程度上反应了近代资本主义教育的特征，例如采用班级授课制，禁止体罚，西学主导，但是封建性还是很明显，比如，教育目标上为“中体西用”，为了培养效忠于封建王朝的学生，读经课比重过大，导致学制极长，女生不能接受教育等。

(二)废科举，兴学堂

科举制从改革到废除总共有三个步骤

1.改革刻苦内容，废除八股文，改策论

2.减少科举名额

3.1905年下诏科举制的完全废除

(三)建立教育行政体制

1905年清政府在中央成立了学部，最为统辖全国的中央教育行政机关，将国子监并入学部。最高长官为尚书。1906年各省设置提学使司，管全省教育事物，长官为提学使。

(四)确定教育宗旨

确立了我国第一个教育宗旨“忠君，尊孔，尚公，尚武，尚实”

(五)留日高潮与“庚款兴学”等

二、民国时期的“壬子癸丑学制”

辛亥革命以后，南京临时政府在参考日本学制的基础上公布了新学制的框架，也被称为“1912——1913学制”。该学制把体系分为三段四级相对于癸卯学制，缩短了教育年限，有利于普及义务教育向平民化教育发展，课程上取消了忠君尊孔的课程，增加了自然学科，法律上规定了女子与男子平等的法定教育权，是我国民国第一个学制(中国近代第一个资产阶级性质的学制)

三、“1922年的新学制”

1922新学制这叫做“壬戌学制”，又称“六三三学制，是中国教育史上实施时间最长，影响最大的学制。

(一)新学制的体系

采用美国六三三分段法，纵向看，小学六年，初小和高小4-2分段，中学六年，初中高中3-3分段，大学4-6年，小学之下有幼儿园，大学之上有大学院。从横向看，与中学校平行的有职业学校和师范学校。

(二)“新学制”七项标准

适应社会进化需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济实力、注意生活教育、使教育易于普及、多留各地伸缩余地。

(三)新学制特点

1.根据儿童身心发展规律划分教育阶段

2.初等教育趋于合理，更加务实

3.中等教育是改制的核心，是学制中的精粹

4.高等教育缩短年限，取消大学预科

5.建立比较完善的职业教育系统