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第五章 学前儿童情绪的发展
考点：情感的分类
道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的标准而产生的。
例题：
(判断)与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系的是道德感。( )
×【解析】道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。而理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。
考点：幼儿情绪情感发展的特点
(1)情绪的易冲动性;(2)情绪的不稳定性;(3)情绪的外露性;(4)高级情感发展的特点。
例题：
(单选)幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为( )
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态
C【解析】幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把哭着找妈妈的孩子和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。
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