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一、首字记忆法
首字记忆法是指将记忆内容中的每一句首字进行提取，从而按一定顺序编排、组合，从而运用口诀记忆的方法。
例：学前教育的特点：非义务性;保教结合;启蒙性;直接经验性。
【记忆技巧】记忆时可采用首字记忆法，如本知识点将4句话的每一句首字进行提取，按顺序组合可编为口诀“非保启直”，从而便于记忆。
二、表格记忆法
表格记忆法是指以表格、图表的形式将各知识点按一定顺序进行罗列，以方便区分、理解记忆识记材料，是一种常用的记忆策略。
例：我国学前教育机构的发展
【记忆技巧】记忆时可采用表格记忆法，如本知识点可运用上述表格的形式进行记忆，将年份，人物等进行罗列，使知识点看起来一目了然清晰，减轻记忆负担。
三、关键字提取法
关键词提取法是指在记忆时选择知识点中具有代表性的字、语、词进行提取，从而进行记忆的一种方法。
例：学前教育的一般原则：尊重儿童的人格尊严、保障儿童的合法权益的原则;发展适宜性原则;目标性原则;主体性原则;科学性原则;整合性原则;促进幼儿发展原则。
【记忆技巧】记忆时可采用“关键字提取法”，如本知识点可采用“提取关键词法”，将关键词进行组合成为“人(人格尊严)合(合法权益)主体(主体性)都发展(发展适宜性)，目标(目标性)科学(科学性)全(发展)整合(整合性)。”这句话中分别提取了每一原则中的关键词进行组合，以便于记忆理解。
四、条列式记忆法
条列式记忆法是指：在识记记忆内容时抽取出简明的要点条文，以清晰条文的排列，达到对这些内容的记忆的方法。
例：幼儿园教育的特殊原则：保教结合原则;以游戏为基本活动原则;教育的活动性和直观性原则;生活化和一日活动整体性原则;
【记忆技巧】此知识点可使用条列式记忆法，如列为“保教游戏活动(活动性原则)直(直观性原则)，一日(一日活动)生活(生活化)整体性。”按照条例顺序的整合，可以将加强内容的联系、系统性，从而便于识记。
五、儿歌记忆法
儿歌记忆法是指将知识点的字、词提取后，按照儿歌短小、工整的格式编排而成的记忆方式。
例：幼儿教师的职业道德：对待幼儿教育事业的道德——爱岗敬业;对待幼儿的道德——热爱幼儿;对待幼儿教师集体的道德——团结协作;对待家长的道德——尊重合作;对待自己的道德——以身作则。
【记忆技巧】记忆时可采用“儿歌记忆法”，儿歌记忆法使知识点记忆起来更加朗朗上口，如本知识点可采用意儿歌记忆的形式编排为“爱岗爱幼团，以身来尊重。”借以两句短小的儿歌的方式，使复杂易混的知识点清晰明了，简单好记。
六、梳理框架记忆法
梳理框架法是指根据知识点本身之间的逻辑关系、系统性将知识点梳理框架结构，从而按照逻辑发展顺序进行记忆的一种方法，此方法使用时需对知识点理解准确、成体系。
例：现代化的儿童观：儿童是人，具有独立的人格;儿童是一个全方位不断发展的“整体”人;儿童发展的个体差异;儿童具有巨大的发展潜能;儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用;男女平等，不同性别的儿童应享有均等的相同的权益，受到平等对待。
【记忆技巧】记忆时可采用“梳理框架记忆法”，如上述知识点现代儿童观，采用知识框架的方式罗列识记材料，使繁多的记忆内容简洁有条理，以便快速识记。
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