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斯宾塞是教育学中常考人物。斯宾塞的代表著作是《什么知识最有价值》，涉及到的考点主要包括：
(1)教育预备说，即教育为将来完美的生活做准备;
(2)强调科学知识的价值，是实质教育的代表人物;
(3)首次将课程作为教育学科的专门术语进行使用。
除此之外，斯宾塞在政治学上也颇有建树!我们今天介绍一下斯宾塞的另一本著作，《斯宾塞的快乐教育法》。
这本书起源于斯宾塞对小斯宾塞的教育。小斯宾塞是斯宾塞的远方兄弟丹尼斯宾塞的孩子，父亲在洪水中不幸离世，于是斯宾塞成为了小斯宾塞的抚养人。正是对小斯宾塞的爱，促使着斯宾塞开始了早期教育的研究和实践，我关注着各种教育，从家庭教育到学校教育，甚至延伸到关注英国整个国家的教育制度，以及传统的教育习俗和教育心理学等等。
在这本书中，斯宾塞斯宾塞认为，家庭教育是快乐教育的源泉。他提出了四个建议：
(1)不要在情绪很糟时教育孩子，因为这样会很容易把情绪发泄到孩子身上;
(2)不要在孩子情绪低落时强迫他学习，因为教育效果不会很好，你也可能因此误以为自己的孩子没有天赋;
(3)在家庭教育中，要努力营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有轻松和成就感;
(4)努力做一个乐观、快乐的人。戴着“不快乐”这个有色眼镜，你就只能看到孩子身上的缺点。
他认为，学校可以教给孩子技能，可以培养孩子品质，但这对一个孩子的潜能来说，仅仅是冰山一角。在教育孩子的过程中，学校好比是白天而家庭则是夜晚。不要忘记，很多看不见的变化通常都是在夜晚发生的。只要细心观察一下我们就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高!
教授技能是学校的事，而品质则大多来自家庭。我们劳碌一生，也许都不会积累太多的财产，不会获得太高的名望，但每一个人都通过生活培养了一些好的经验和品质。这就是我们能留给孩子最好的礼物。他们会用崭新的生命将其放大，让它发出更耀眼的光芒。
这本书虽然理论性不强，但是对实际的生活和家庭教育有很强的指导意义，感兴趣的同学可以读一读，领略下百年前的教育学家的思想精华!
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